江蘇作家網(wǎng)訊 2023年8月3日下午，“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)如何更好創(chuàng)意寫作——《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)》研討會(huì)”在南京大學(xué)出版社舉行。會(huì)議由中國(guó)作家協(xié)會(huì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中心、江蘇省作家協(xié)會(huì)主辦，南京市作家協(xié)會(huì)、南京大學(xué)出版社、三江學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院承辦。江蘇省作協(xié)黨組成員、書記處書記、副主席魯敏，南京市文聯(lián)黨組書記、常務(wù)副主席任家龍，南京大學(xué)出版社副總編輯祁林，三江學(xué)院黨委書記封超年，以及部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家、批評(píng)家等出席研討。會(huì)議由南京市文聯(lián)創(chuàng)研部主任、市作協(xié)秘書長(zhǎng)張穎主持。
《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)》是網(wǎng)絡(luò)作家賴爾首部文學(xué)研究類專著。賴爾是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、江蘇省網(wǎng)絡(luò)作家協(xié)會(huì)理事、南京市作家協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)，現(xiàn)任三江學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教師、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)院院長(zhǎng)。她從2003年開始網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作，至今已出版《我和爺爺是戰(zhàn)友》《女兵安妮》《無(wú)聲之證》《滄海行》等長(zhǎng)篇作品40余部，作品被翻譯成多國(guó)語(yǔ)言，并被改編成漫畫動(dòng)畫、真人影視、手機(jī)游戲和實(shí)體主題公園。賴爾結(jié)合多年的創(chuàng)作、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入歸納總結(jié)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作規(guī)律，推出《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)》，傾心傳授網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“創(chuàng)作攻略”。該書于2022年由南京大學(xué)出版社出版發(fā)行，先后入選2021年中國(guó)作家協(xié)會(huì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)理論評(píng)論支持計(jì)劃、南京市委宣傳部青年文化人才支持項(xiàng)目。
《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)》以方興未艾的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為研究對(duì)象，既有對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)的理論研究，又致力于為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者提供一份“實(shí)操秘笈”。全書共八章，第一章《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與產(chǎn)業(yè)化》，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的整體情況、創(chuàng)作資源、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等進(jìn)行綜述，既提供了內(nèi)容翔實(shí)的背景資料，也為全書的討論設(shè)定邊界。后面七章，賴爾結(jié)合多年創(chuàng)作心得，將網(wǎng)文創(chuàng)作分解為題材、立意、人物、主梗、體量等五個(gè)主要維度，逐一總結(jié)和剖析了網(wǎng)文的創(chuàng)作要領(lǐng)和寫作技巧。賴爾注重將理論研究和寫作教學(xué)有機(jī)結(jié)合，把網(wǎng)絡(luò)文學(xué)放在文化產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系中進(jìn)行分析，凸顯市場(chǎng)因素對(duì)創(chuàng)作的帶動(dòng)作用，精準(zhǔn)指出了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的產(chǎn)業(yè)屬性對(duì)創(chuàng)作的影響；在具體剖析寫作方法時(shí)，該書調(diào)用大量成功個(gè)案，案例不局限于網(wǎng)文，涵蓋傳統(tǒng)武俠等通俗作品的寫作手法，顯示出較為開闊的視野。
魯敏在致辭中指出，這本書對(duì)讀者不僅有技術(shù)上的指導(dǎo)，還有主流價(jià)值觀的引導(dǎo)，是一部難得的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作理論專著。該書作為部分高校積極投入使用的教學(xué)文本，相信將推動(dòng)創(chuàng)意寫作課程的高質(zhì)量發(fā)展。
作為圖書的出版方代表，祁林介紹了《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)》的出版情況，他認(rèn)為，當(dāng)下，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在本土和海外發(fā)展勢(shì)頭迅猛，教學(xué)、研究應(yīng)該及時(shí)跟進(jìn)，予以關(guān)注；出版端也應(yīng)順勢(shì)而為，在融合出版方面取得新的突破。
封超年和任家龍?jiān)跁?huì)上分別致辭，對(duì)賴爾在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)寫作和教學(xué)實(shí)踐的成績(jī)表示肯定，鼓勵(lì)賴爾多出佳作，為應(yīng)用型人才的培養(yǎng)和文學(xué)事業(yè)的繁榮做出更新更大的貢獻(xiàn)。
文學(xué)是否可教？網(wǎng)絡(luò)文學(xué)如何網(wǎng)絡(luò)文學(xué)如何更好創(chuàng)意寫作？研討階段，與會(huì)作家和批評(píng)家結(jié)合該書的寫作特色和出版意義，對(duì)當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作教學(xué)作了交流研討。
《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)》的創(chuàng)作出版意義得到了與會(huì)專家的肯定。三江學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng)周建忠教授以“可能、跨越、回歸”為題旨，概括了賴爾在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作、教學(xué)、研究中的重要創(chuàng)獲，提煉出以創(chuàng)作者向教學(xué)者、研究者轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)型的“賴爾模式”。他認(rèn)為，《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)》既是賴爾創(chuàng)作歷程的回望，也是其教學(xué)探索的升華。
省作協(xié)聯(lián)絡(luò)部主任、省網(wǎng)絡(luò)作協(xié)副主席吳正峻認(rèn)為賴爾深厚的實(shí)踐積淀讓《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)》傳授的經(jīng)驗(yàn)更具說(shuō)服力，全書以作者自身的創(chuàng)作實(shí)踐為根底，系統(tǒng)闡發(fā)了立意、題材、人設(shè)等網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作核心要素，具有鮮明的實(shí)操性，相關(guān)調(diào)研數(shù)據(jù)有助于深化讀者對(duì)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展實(shí)況的理解。
揚(yáng)子江網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)論中心執(zhí)行副主任、南京師范大學(xué)文學(xué)院李瑋教授指出，往常，網(wǎng)文教程的作者既有網(wǎng)絡(luò)作家和從業(yè)者，也有網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究者，總體以前者居多，賴爾綜合兩種寫作范型之長(zhǎng)，既有理論性的提升，也有身為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的親歷者、創(chuàng)作者生發(fā)的切實(shí)心得和體會(huì)。
省作協(xié)副主席、省網(wǎng)絡(luò)作協(xié)主席，著名網(wǎng)絡(luò)作家陳彬（跳舞）對(duì)李瑋的判斷表示認(rèn)可，他表示，網(wǎng)絡(luò)作家受限于文學(xué)理論功底，往往在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)理論著作的寫作上存在劣勢(shì)，賴爾則兼具創(chuàng)作、研究、教學(xué)能力，這使得《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)》既具備實(shí)戰(zhàn)性，又具備理論性。
“該書對(duì)當(dāng)下有志于從事網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的青年人的實(shí)用性和啟發(fā)意義，書中對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作細(xì)部的詳盡剖析為初學(xué)者進(jìn)入創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)開啟了門徑。”《青春》雜志總編、作家李檣說(shuō)。
同時(shí)，多位專家將網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的寫作實(shí)踐和教學(xué)實(shí)踐納入更寬廣的視野，予以觀察和思考。南京大學(xué)中國(guó)新文學(xué)研究中心副主任、江蘇省當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)張光芒教授將網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與通俗文學(xué)對(duì)接，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是21世紀(jì)的通俗文學(xué)，其從寫作觀念到創(chuàng)作手法，均與傳統(tǒng)通俗文學(xué)表現(xiàn)出接續(xù)與傳承關(guān)系。張光芒結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，介紹了創(chuàng)意寫作學(xué)科在高校中的發(fā)展現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)寫作實(shí)踐的教習(xí)在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)教學(xué)中的重要性。
省作協(xié)副主席、省文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)主席汪政則進(jìn)一步指出，應(yīng)正視網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的地位，接納其進(jìn)入現(xiàn)行的學(xué)術(shù)研究體系、教學(xué)教材體系；應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)本身所承載的創(chuàng)作要素進(jìn)行學(xué)術(shù)性言說(shuō)，而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)自身的工程性、制作性、技術(shù)性等特征也為這種言說(shuō)提供了可能性，《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)》正是言說(shuō)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作規(guī)律的重要收獲。
南京大學(xué)出版社社長(zhǎng)助理、高校教材中心主任蔡文彬介紹了寫作類教材的出版現(xiàn)狀，闡釋了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為教材的重要意義。
中國(guó)作家協(xié)會(huì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中心傳播處干部賈國(guó)梁表示，目前網(wǎng)絡(luò)文學(xué)理論研究十分活躍，體系更趨完備，各家新見迭出，相較之下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作研究相對(duì)薄弱，需要加強(qiáng)。賴爾是從網(wǎng)絡(luò)作家之中成長(zhǎng)出來(lái)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究者，“她的《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)》啟示我們，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)理論研究要增強(qiáng)在場(chǎng)意識(shí)，更加關(guān)注創(chuàng)作一線、行業(yè)動(dòng)態(tài)，以更具實(shí)踐性和現(xiàn)實(shí)意義的理論研究，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。”
在致謝環(huán)節(jié)，作者賴爾回顧了自己的創(chuàng)作歷程，在從創(chuàng)作向教學(xué)的轉(zhuǎn)型過程中，她希望帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作和文化產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，塑造學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的認(rèn)知。她還介紹了自己今后的創(chuàng)作計(jì)劃，一方面要從南京本土取材，創(chuàng)作出帶有南京特色的文學(xué)作品，一方面也將繼續(xù)開拓題材融合的新路徑。
會(huì)上，賴爾向金陵圖書館捐贈(zèng)了《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)》和《來(lái)自1942的重修生》。（俞麗云）
