江蘇作家網(wǎng)訊 2022年12月14日至18日，省作協(xié)江蘇文學(xué)院第十期青年作家讀書(shū)班在南京舉辦。本次作家讀書(shū)班共有36位學(xué)員參加學(xué)習(xí)，涉及小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、劇本、兒童文學(xué)、紀(jì)實(shí)文學(xué)、報(bào)告文學(xué)等多種創(chuàng)作門(mén)類。
省作協(xié)黨組成員、書(shū)記處書(shū)記、副主席魯敏，南京大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、江蘇文學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)董曉，南京大學(xué)文學(xué)院教授、江蘇文學(xué)院副院長(zhǎng)張光芒，江蘇文學(xué)院副院長(zhǎng)邵峰科出席開(kāi)班儀式。魯敏代表省作協(xié)對(duì)參加此次青年讀書(shū)班的學(xué)員表示歡迎，她在講話中指出，當(dāng)前新冠疫情防控情況復(fù)雜，在這樣的形勢(shì)下舉辦青年作家讀書(shū)班非常不容易，省作協(xié)在課程設(shè)置、師資力量方面都作了精心準(zhǔn)備，希望青年寫(xiě)作者們充分利用這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊視野、不斷提升自身的創(chuàng)作水平。董曉在講話中表示，青年寫(xiě)作者應(yīng)當(dāng)珍惜彼此間的互動(dòng)與交流，建立精神聯(lián)結(jié)。張光芒指出，南京大學(xué)與省作協(xié)共建的江蘇文學(xué)院是培養(yǎng)江蘇文學(xué)青年人才的重要平臺(tái)，時(shí)刻關(guān)注各位青年作家的成長(zhǎng)，江蘇文學(xué)院公眾號(hào)將會(huì)推出系列專欄宣傳推介學(xué)員作品。邵峰科強(qiáng)調(diào)了課堂紀(jì)律問(wèn)題，指出研修期間應(yīng)嚴(yán)格遵守疫情防控規(guī)定。開(kāi)班儀式由張光芒主持。
12月14日下午，南京大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師李章斌為學(xué)員帶來(lái)《文學(xué)漫談》一課。李章斌圍繞寫(xiě)作的三個(gè)基本論題“如何看待自己與過(guò)去的文學(xué)關(guān)系、對(duì)當(dāng)下文學(xué)的觀察與想法以及如何定位寫(xiě)作”展開(kāi)講述，強(qiáng)調(diào)了閱讀審美的重要性，指出寫(xiě)作者的思想與境界決定了作品的優(yōu)劣，而對(duì)“細(xì)節(jié)”的把控則是評(píng)判寫(xiě)作好壞的入門(mén)級(jí)標(biāo)桿。
12月15日上午，董曉以《作家的世界觀問(wèn)題與二十世紀(jì)蘇聯(lián)作家創(chuàng)作心態(tài)》為題，分析了特殊歷史語(yǔ)境下蘇聯(lián)作家的創(chuàng)作心態(tài)和創(chuàng)作策略，歸納了從20年代末開(kāi)始到80年代初六十多年的時(shí)間里蘇聯(lián)作家的三種世界觀與寫(xiě)作策略，即以肖洛霍夫《一個(gè)人的遭遇》為代表的旗幟鮮明地用創(chuàng)作迎合主流意識(shí)，使作品和國(guó)家世界觀高度融合的寫(xiě)作策略；以普里什文《林中水滴》為代表的在主旋律話語(yǔ)邊緣游走的寫(xiě)作策略；以帕斯捷爾納克為代表的堅(jiān)定地與主流價(jià)值觀保持距離，為未來(lái)讀者而寫(xiě)作的策略。下午，非虛構(gòu)作家、學(xué)者黃燈以“個(gè)人文化視角下的轉(zhuǎn)型期表達(dá)——我的非虛構(gòu)寫(xiě)作”為題，結(jié)合自身的非虛構(gòu)作品《一個(gè)農(nóng)村兒媳眼中的鄉(xiāng)村圖景》《大地上的親人》《我的二本學(xué)生》，分享了自己的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、寫(xiě)作框架和創(chuàng)作難度，傳達(dá)了非虛構(gòu)寫(xiě)作的根本倫理，即努力看清事物與人心，并對(duì)復(fù)雜混沌的經(jīng)驗(yàn)作出精確的表達(dá)和命名，而這對(duì)文學(xué)寫(xiě)作本身來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)艱巨而光榮的任務(wù)。
12月16日上午，著名散文作家、兒童文學(xué)作家周曉楓圍繞《散文的陳見(jiàn)與新意》這一課題，與同學(xué)們展開(kāi)了互動(dòng)式的交流講座。周老師結(jié)合自己的散文創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)給予了學(xué)員們諸多建議：散文寫(xiě)作需要寫(xiě)作者對(duì)生活細(xì)致入微的觀察與體悟，散文寫(xiě)作沒(méi)有固定套路，散文語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)精確。關(guān)于兒童文學(xué)創(chuàng)作，周老師指出寫(xiě)作者應(yīng)當(dāng)真正回到兒童的視角，以最本真的方式重新發(fā)現(xiàn)世界，創(chuàng)作讓自己也感到好奇和喜悅的故事。下午，知名媒體人、昆曲推廣人羅拉拉以《昆曲之美》為題介紹了昆曲的前世今生，帶領(lǐng)學(xué)員走近這一有著六百年歷史的古老戲劇種類。課上，羅老師播放了昆曲經(jīng)典劇目的視頻片段，與學(xué)員共品優(yōu)美的唱詞與意蘊(yùn)。講座末尾，羅老師還分享了自己總結(jié)的劇目片單，希望學(xué)員們?cè)谡n后繼續(xù)領(lǐng)略昆曲的美妙之處。
12月17日上午，著名建筑設(shè)計(jì)師、南京觀筑歷史建筑文化研究院院長(zhǎng)陳衛(wèi)新就《時(shí)間與空間》展開(kāi)主題授課。通過(guò)“紫金山天文臺(tái)”“南京浦口火車(chē)站”兩個(gè)建筑設(shè)計(jì)案例的細(xì)致分享，陳老師表示城市建設(shè)應(yīng)當(dāng)與人文緊密相連，區(qū)域的建筑風(fēng)貌會(huì)影響創(chuàng)作者的個(gè)性與創(chuàng)作風(fēng)格。下午，南京大學(xué)文學(xué)院教授、副院長(zhǎng)高子文以《<哈姆雷特>與<哈姆雷特機(jī)器>：從文本看“戲劇”與“后戲劇”》為題，通過(guò)文本細(xì)讀的方式帶領(lǐng)學(xué)員重溫經(jīng)典，同時(shí)分享了細(xì)讀文本的技巧與基本邏輯，表示對(duì)人性的解構(gòu)與重建是后戲劇探索的基本理念。晚上，詩(shī)人、《雨花》雜志副主編育邦以《存在與影響——現(xiàn)代主義小說(shuō)的閱讀與創(chuàng)作》為題，介紹了西方現(xiàn)代主義作家們?cè)谛≌f(shuō)語(yǔ)言和敘事形式上的探索與革新，希望青年寫(xiě)作者予以學(xué)習(xí)，重視核心敘事與形象塑造的力量，在持續(xù)的練習(xí)中提升寫(xiě)作水平。
12月18日上午，張光芒以《現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典化》為題，帶領(lǐng)學(xué)員們厘清了“經(jīng)典化”的概念，并將“經(jīng)典化”分為文本經(jīng)典、經(jīng)典人物、經(jīng)典作家、特殊經(jīng)典四大類，通過(guò)文本細(xì)讀，展示了中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典的誕生過(guò)程。
課程結(jié)束后舉行了結(jié)業(yè)典禮。省作協(xié)黨組書(shū)記汪興國(guó)和張光芒、邵峰科為學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。學(xué)員楊廣杰代表青年作家發(fā)言，感謝授課專家們的精彩授課、用心分享和文學(xué)院老師的服務(wù)保障。汪興國(guó)在結(jié)業(yè)講話中指出，省作協(xié)和江蘇文學(xué)院永遠(yuǎn)是青年寫(xiě)作者的港灣，會(huì)通過(guò)各項(xiàng)政策和平臺(tái)持續(xù)扶持培養(yǎng)青年作家，同時(shí)他也圍繞“我們需要什么樣的青年作家”表達(dá)了四點(diǎn)期許，希望青年作家們能夠志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)守文學(xué)理想，腳踏實(shí)地，勤奮創(chuàng)作；牢記“國(guó)之大者”，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，走出象牙塔和“小我”；熟讀經(jīng)典，博覽群書(shū)，既錘煉寫(xiě)作基本功，又敢于創(chuàng)新探索；為文先做人，培養(yǎng)高尚的道德情操，做德藝雙馨的文學(xué)創(chuàng)作者。（文/金鑫、賈夢(mèng)薇、王月；圖/于邦瑞、金鑫）
