陸永基：《神秘屋》（兒童文學）

　　陸永基曾擔任江蘇省作協(xié)副主席、無錫市作協(xié)主席，《太湖》雜志主編兼社長，早在1978年就開始發(fā)表文學作品，著有多部長篇小說、中短篇小說、散文、報告文學、電視劇劇本等，長篇童話《神秘屋》是他的首部兒童文學作品。他說：創(chuàng)作兒童文學是自己長久以來的一個愿望，一個作家一生最好能有一本專門寫給孩子的書，《神秘屋》是我在兌現(xiàn)說過的話。

　　本書是陸永基的首部兒童文學作品，也是一部書寫動物、人類的遭際與城市、文明的發(fā)展，進而追問人類終極關懷的長篇童話。作品講述在樹兒鎮(zhèn)藝術館當畫師的大象阿亨，意外來到神秘屋當志愿者，認識了森林里善良的精靈“豁豁”。神秘屋的豁豁們擁有特別的魔法，主要從事心理流轉工作——把無形的心理變?yōu)橛行蔚馁涹w，讓積極健康的心理在動物們之間傳遞。在一次次傳遞中，阿亨和豁豁們嘗試著與不同的動物甚至人類相處，他們因此發(fā)現(xiàn)了更廣闊的世界，開始懂得尊重個性、遵循生命規(guī)律、學會換位思考、理性接受快樂與煩惱……當動物與人類終于在夢境城和諧相處的時候，神秘屋卻突然消失了……

　　在《神秘屋》中，作家以深沉而悲憫的情感，樸拙而不乏真誠的筆調，編織了一個人類、動物和精靈豁豁之間相互結識與拯救的故事，這也是一個關于精神的能量如何傳遞并給予萬物以關懷的故事。透過用善意與勇氣搭建的神秘屋，我們讀到童年純粹的歡笑，也讀到它靜默的憂傷，讀到它幻想曲式的輕揚，也讀到它寓言式的哲思。當大象阿亨亦步亦趨地探索著神秘屋的選擇與作為時，我們仿佛懂得了：每個生命個體的成長都有自己獨特的方向和軌跡。

　　——探照燈童書榜評委、原《文學報》總編輯陸梅

文 | 胡亦敏

　　童話只是給兒童讀的書嗎？看完作家陸永基新作《神秘屋》后，我心里有了另一個答案。

　　這部12萬字的長篇童話，2024年6月由安徽少兒出版社出版，當月就登上“探照燈”童書榜月度十大兒童文學書單。《神秘屋》以童話自由開闊的想象力，講述了一個人類、動物和精靈之間通過精神能量的傳遞實現(xiàn)相互拯救的故事，并從心理關懷和人性塑造的角度，構建了一個萬物有靈、眾生平等的美麗新世界。

　　兒童是我們的未來，童心無邪，在他們心里播種善的種子，成長過程中就會采收花朵，今后遇到挫敗困苦時，仍可以微笑樂觀面對，讓生活更好，這是兒童文學作家的責任。

　　在這部童話中，現(xiàn)實世界的投射和作者的幻想世界重疊，亦真亦幻，作者創(chuàng)作時不僅在發(fā)現(xiàn)、探討各種心理和情感問題，并且具有探求、尋找解決之道的強烈意識。

　　神秘屋是大森林里的精靈們創(chuàng)辦的專門從事“心理流轉”的工作站。對照我們的生活經(jīng)驗來說，“心理流轉”包含了情緒感染、心理撫慰、行為傳染、精神支持諸如此類的意識流動，但在這本寫給孩子的書中，作者秉持“淺語的藝術”，為了讓孩童看懂、理解，“精神”“心理”都成為通過精靈的魔法可以看到、可以傳遞的具象物質。

　　第一視角主人公“我”（大象阿亨），成為神秘屋的一名心理服務志愿者后，在精靈老野兔的指引下，面對形形色色各種不同的困境、需求、事件、對象，在不同的挑戰(zhàn)和嘗試中，難能可貴地一一找到了解決途徑，“我”也收獲了啟示、得到了成長。比如頑劣的麻煩制造者蜜獾皮皮，就不像自卑自閉的小青蛙咳咳需要開朗那么簡單，需要真正激發(fā)他懂得羞恥、學會禮貌并且因為做好事而得到快樂滿足的自覺意識，所以老野兔為他配制了“淡粉紫加橘紅色”的復合型贈體。大黑熊捐贈“煩惱”，紫貂老太太的“孤獨和憂愁”，狗老大和狗老二的故事又觸發(fā)了哲學的思辨，告誡小讀者們“看著很好的東西，里面也會有不好的因素；看著不好的東西，里面也會有好的因素”，做事不能想當然地自以為是，必須實事求是認真調查，不然就會好心辦壞事，南轅北轍。這對兒童讀者來說，都是極具價值的啟蒙教育。

　　《神秘屋》擺脫了傳統(tǒng)的沖突“套路”，作者從容的創(chuàng)作態(tài)度，使整部作品沒有沾染教化意味，體現(xiàn)出站立于“兒童視角”的真誠的人性觀和創(chuàng)作觀，因此顯得格外清澈明亮，呈現(xiàn)出一片“我心光明”的瑰麗色彩。

　　兒童文學最重要的特性之一是兒童趣味的想象力。“心理”這種看不見摸不著的東西，如何流轉呢？作者的設計不僅合乎孩童的認知，也在自由揮灑中體現(xiàn)出一種嚴謹莊重的科學態(tài)度和詩意浪漫的美學追求。

　　老野兔讓“我”在神秘屋的庫房看到了捐贈來的性格、心境、意識、情緒等這些心理性的東西，“這些東西都儲放在一只只玻璃試管里，分門別類，貼著標簽。乍一看，試管里沒有任何東西，但一觸碰外壁，里面就會升騰起各不相同的彩色霧氣，裊裊婷婷，非常夢幻”。而傳遞是依靠精靈們特殊的才能——魔法：志愿者先將贈體吸納了，然后變成一?；覊m鉆進受贈者的鼻腔（鼻腔里有鼻黏膜，是連接大腦神經(jīng)的便捷途徑），受贈者受到灰塵刺激之后就會“阿嚏” 一聲，打個噴嚏，就是“開竅”。志愿者的傳遞任務也就完成了，可以憑意念恢復原形。

　　面對麗麗母女的求助，因為缺乏溝通、不能相互理解，這母女倆的心結，不是僅靠捐贈和受贈就能解開的。作者設計出“意識互換”——通過意識在個體身上的交換，把孩子的意識傳遞給媽媽，再把媽媽的意識傳遞給孩子，終于雙方取得了諒解。

　　這些有趣的設計，細節(jié)上卻閃現(xiàn)著教育心理學、兒童心理學等專業(yè)思維的穩(wěn)重，生動又合理。

　　陸永基是一位帶著清晰個人風格的成熟優(yōu)秀的文學家和小說家，在《神秘屋》里，現(xiàn)實主義與浪漫主義的復合性觀照水乳交融。雖然沒有推動性情節(jié)，各章相對獨立、干凈利落，但結構上卻有一種上升式的漸入佳境之感，精巧深邃。語言風格秉持一貫的簡潔明快，又自覺富于主體性的美學追求，“我”第一次在森林中找到神秘屋的情境，“我”被麻胡子大叔催眠后一路的金色小道，被“夢境計劃”改造的樹兒鎮(zhèn)、冰湖城，直至理想國般的夢境城，令人不由得想起桃花源般的古典美學意境，因而擁有了濃郁的文學質地。

　　童話最鮮明的表現(xiàn)特點是幻想，優(yōu)秀的童話之所以吸引孩子包括成人，正是因為這幻想的美麗浪漫又純凈天真?！渡衩匚荨窐嫿ǖ倪@個充滿溫情的理想社會，動物和人類是同構的，生存環(huán)境是交融的，可謂真正的生物共同體。其實，這也是在提醒人們要對現(xiàn)存生物環(huán)境的狀態(tài)做些反思，如何更好地重構人和動物、人和自然、人和人、“我們”和未來的關系。

　　樹兒鎮(zhèn)是一群被人類在洪水中遺棄的動物們建設起來的家園，人類竟然做過那樣對不起動物的事情，而這些動物卻知恩感恩，不僅在最好的地方營造出一片茂盛幽深的大森林，還對人類心存善意。冰湖城是人類的世界，可是當麗麗母女向神秘屋發(fā)出求助后，神秘屋的精靈們一致認為，雖然母女倆屬于人類，但神秘屋不能坐視不管，于是派“我”跋山涉水不遠千里去幫助她們，“我”凍傷后又得到麻胡子大叔、靈靈和爺爺?shù)热祟惖恼?，愛的傳遞和報答，最終在精靈的幫助下，成為天下大同的模樣，“夢境計劃”里的夢境城，人類和動物的生活完全融合了，在人與動物的和諧相處中我們看到了生命的原始魅力。

　　美好夢境來自作家的澄澈心境，這心境充滿了對天地萬物的美好祝愿，充滿了人文主義情懷和理想主義色彩。

　　作者說，一些好的童話甚至更適合成年人閱讀。因為，那些含蓄的，或可供聯(lián)想深思的意涵，往往需要有相對豐富經(jīng)歷的人才能充分地感受體會。

　　這本書不僅是寫給孩子的，也是獻給成人的讀物。因為對人類良知的信任，對美好世界的向往，人人都心存渴望。